La UNED de Alcázar de San Juan incorpora el Grado en Educación Infantil en el curso 2022/2023

El Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación ‘Lorenzo Luzuriaga’ formará a los próximos profesionales especialistas en la formación de los niños y las niñas escolarizados en la etapa de 0 a 6 años

Educación  28 de junio de 2022

Este Grado en Educación Infantil ofrece al alumnado la oportunidad de adquirir los conocimientos académicos y profesionales necesarios para completar su formación intelectual y afrontar con compromiso las diversas funciones de su vida profesional en un entorno escolar y social cambiante.

Este Grado en Educación Infantil tiene el propósito de desarrollar una serie de competencias básicas, genéricas y transversales coherentes con la normativa vigente, incluyendo la normativa que regula la profesión de maestro/a de Educación Infantil.

Como ha destacado la directora del curso, Lidia Losada, se ha incorporado un enfoque inclusivo en este Grado con el objetivo de adaptarse a la normativa europea y favorecer la adquisición de competencias entre el alumnado. “El Grado está configurado siguiendo el diseño para todas las personas” como manera de anticipación a las posibles dificultades que se puedan encontrar los docentes en el desempeño de su trabajo.

Para este nuevo Grado que se pondrá en marcha este curso lectivo, y del que se podrá realizar la matrícula a partir del 4 de julio, se usarán las nuevas tecnologías dotando a los Centros de Valdepeñas y Alcázar de San Juan de tres nuevas aulas en las que se creará un espacio interactivo en el que el profesor podrá dialogar con los alumnos independientemente de dónde se encuentren.

La adquisición de estas competencias, entendidas como un conjunto de actitudes, valores, habilidades y destrezas relacionados entre sí, conducirá a la obtención del Título de Grado, a partir del cual el Maestro o Maestra en Educación Infantil podrá desempeñar su profesión conforme a las exigencias y estándares de su rol de forma innovadora en entornos y escenarios cambiantes y diversos.

Cabe destacar el valor añadido que supone la integración en la formación básica, obligatoria, práctica y optativa de la educación para el desarrollo sostenible, así como la incorporación del enfoque inclusivo y la sensibilidad a la diversidad humana, atendiendo a los principios de accesibilidad universal y del diseño para todas las personas.