La Junta ofertará más de 1.000 plazas para maestros de primaria en 2019

El Gobierno de Castilla-La Mancha ofertará el próximo año más de 1.000 plazas para maestros de Educación Primaria en centros docentes de la región que se sumarán al millar en Educación Secundaria de este año, continuando de este modo con la senda de reconstrucción del sistema educativo público emprendido desde el inicio de la legislatura.

El presidente regional, Emiliano García Page ha defendido la necesidad de seguir implementando la plantilla de docentes en los centros públicos de la comunidad autónoma, tras los años de recortes y los despidos que se produjeron durante la legislatura 2011-2015. Por ello, ha hecho hincapié en que el Gobierno regional se propondrá como meta aumentar el peso del “capital humano” en el sistema educativo público de Castilla-La Mancha.

Además, según ha adelantado el presidente autonómico, el Ejecutivo regional planteará, a lo largo de los próximos meses, la puesta en marcha de un plan de modernización tecnológica en los centros educativos de Castilla-La Mancha que, entre otros, abordará la renovación de ordenadores o la dotación de pizarras digitales.

 Cuando a un niño le influyen tantos estímulos no controlables como Internet o los móviles, lejos de perder importancia el maestro, tiene que ganarla”, ha defendido García-Page, quien ha abogado por contar con docentes con vocación para hacer frente a “esta selva informativa”.

Inversión en infraestructuras

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, ha destacado que el Plan de Infraestructuras Educativas 2015-2019, que inicialmente se definió con una previsión de 70 obras, contempla ya la realización de 109 actuaciones, y ha asegurado que ese número podrá seguir creciendo si es preciso dar respuesta a las necesidades que se detecten.

Felpeto ha recordado que de las 109 obras previstas en este momento 28 ya están terminadas y otras 28 están en construcción o licitadas y el resto en redacción de proyecto, licitándose o en actuaciones previas a las intervenciones que se llevarán a cabo y se ha referido a que las intervenciones son muy diferentes dependiendo del centro, pues “si bien son muchos los colegios e institutos que conmemoran aniversarios con una antigüedad que hace imprescindibles todo tipo de actuaciones, también son necesarias intervenciones para adaptar los centros a las mejoras educativas como la disminución de la ratio por aula”.